校园环境文化建设应着重强调其育人功能，将校园打造成为文化育人的摇篮。通过环境文化的熏陶、文明风尚的浸润、优良环境的陶冶，使学生得以接受思想的引导，塑造性格，磨炼意志，触动心灵，认同价值观念，塑造品格，并实现精神的升华。
接下来，我们就通过一则案例，深入探讨如何巧妙利用校园环境，实现其育人的独特功能。
设计思路
本次项目旨在针对学校的室外环境进行升级改造。我们对设计区域进行了详细的分析，发现学校现有环境缺乏应有的文化氛围，部分设施老旧有安全隐患。因此，我们希望通过本次改造，为师生创设一个美观、大方、安全的校园环境。
学校校训“弘道致远”出自儒家文化，旨在进一步弘扬、传承中华优秀传统文化，凸显学校人文内涵的精神内核。基于此，我们深入挖掘中华优秀传统文化的精髓，将儒家文化巧妙融入校园环境，同时也注重现代设计理念的运用，以时尚、前卫的视角来打造校园环境的每一个细节，让校园焕发出现代化的活力与魅力。
根据我们的梳理与规划，本次设计思路如下：
1、在校门处增设价值观小品，并嵌入学校LOGO，以直观展现学校的育人理念。
2、对道路文化进行改造，增设花箱，提升道路的美观度与绿化水平。
3、对读书园进行改造，通过优化布局和增加阅读设施，提升园区的阅读氛围。同时，为园中的两个凉亭做楹联设计，进一步营造文化氛围。
4、对教学楼外立面进行改造，增加“为党育人为国育才”的立体文字，彰显学校的教育使命与责任。
5、在体育场旁设计体育运动小品，以强调体育运动在校园文化中的重要地位，鼓励师生积极参与体育锻炼。
价值观小品
价值观小品采用精致的不锈钢结构作为主体框架，表面则精心雕刻着传统纹样，旨在营造一种庄重而和谐的氛围。小品的显著位置镶嵌着二十字的核心价值观，字体优雅而醒目，凸显了学校的教育方针与理念。在景观的中央部分，我们特别设计了一个镂空结构，巧妙地融入了学校的校徽，以此强调学校的教育品牌与特色。
此外，我们还设计了一个独特的小品，其形态犹如一本打开的书页。书页中间，几个立体大字“同心共筑中国梦”熠熠生辉，这些大字由金属材质精心打造，质感十足。整个小品既体现了学校对阅读的重视，又寓意着师生们携手共进，共同追求并实现中国梦的美好愿景。
道路文化
在校园的关键路口和教学楼处，我们设计了导视牌，旨在帮助师生们迅速找到目的地。这些导视牌的设计风格与价值观小品相得益彰，确保了校园整体视觉风格的统一与和谐。
我们打破传统花箱设计的局限，以校名的关键字母为灵感，设计出独特而富有创意的花箱。这些花箱不仅造型别致，字母中间的空隙还巧妙地用于栽种花草，为校园增添了一抹生机与绿意。同时，这些花箱还具备休憩坐凳的功能，师生们可以在此休息、交流，享受美好的校园时光。
读书园
针对学校原有的读书园，我们根据校方意见对其进行全面而精心的改造。设计时，我们以古代名人为主题，精心挑选一系列具有代表性的名人，并对他们进行了深入的介绍。这样一来，读书园不仅成为一个阅读的圣地，更是一个传承历史文化、启迪智慧的重要场所。
为了让师生在读书园中有一个更加舒适、自然的休憩环境，我们特意增设了几组景观坐凳。这些坐凳的主体采用石材堆砌而成，外侧则巧妙地进行了木纹处理，既显得古朴典雅，又不失自然和谐。坐凳的分布也经过精心规划，以满足不同师生的休憩需求。
此外，我们还特别在读书园的道路两旁设计了单独的卡座。这些卡座不仅提供了一个独坐静思的空间，也为师生们提供了一个交流学习的场所。无论是独自品味书香，还是与友人畅谈心得，都能在这里找到属于自己的那份宁静与惬意。
体育场
“生命不息，运动不止。”体育场旁的运动小品将运动标语与生动的人物剪影相结合，以简洁而富有张力的形式展现了体育运动的魅力和活力。人物剪影栩栩如生，仿佛正在参与各种运动，而运动标语则醒目地镶嵌其中，传达出积极向上的运动精神。
体育活动是增强体质、提高免疫力、预防疾病的有效途径。通过参与体育活动，学生能够锻炼肌肉、提高心肺功能，增强身体素质。同时，体育运动还能够缓解学习压力，改善心理状态，促进学生的心理健康，从而促进德智体美劳全面发展。
此外，我们特别设计了一座二十四节气景观小品，它采用钢架结构搭建而成，稳固而耐用。小品中央镶嵌着二十四节气铭牌，这些铭牌可以转动，为师生们提供了一种全新的互动体验方式。他们可以通过转动铭牌，了解每个节气的特点与意义，进一步加深对传统文化的认识与理解。这一设计不仅丰富了校园的文化内涵，也为师生们提供了一个有趣而富有教育意义的互动平台。
通过对校园环境的整体精心规划，我们致力于营造自然文化景观与人文文化景观的和谐统一，使学校的每一寸土地、每一座建筑都浸润着文化的气息。通过这样的设计，让学生在参与中深刻体验，通过活动来接受文化的熏陶和教育，从而让他们在校园文化的熏陶下茁壮成长。
